Le programme d\u2019enseignement \u00e0 distance s\u2019inscrit dans le cadre du projet d\u2019 \u2018\u2019Appui aux alternatives d\u2019apprentissage dans un environnement s\u00fbr et protecteur en faveur des enfants et adolescents de 6 \u00e0 14 ans \u00e0 risque d\u2019infection de la Covid19 dans la division \u00e9ducationnelle de Tanganyika2, sous division de Kongolo1, Kongolo2, Moba1 et 2 province de Tanganyika\u2019\u2019<\/p>\n\n\n\n
Ce projet est ex\u00e9cut\u00e9 par Caritas Kongolo en partenariat avec les sous division \u00e9ducationnelles cibl\u00e9es et l\u2019appui technique et financier du Fond de Nations Unies pour l\u2019Enfance (UNICEF).<\/p>\n\n\n\n
Selon Crispin NAWEJ, le charg\u00e9 de ce Projet \u00e0 la Caritas, 102 \u00e9coles sont cibl\u00e9es dans les 2 sous division \u00e9ducationnelles de Kongolo1 et 2 pour le programme d\u2019enseignement \u00e0 distance. Ce programme se passera \u00e0 travers la radio gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9mission okapi \u00e9cole diffus\u00e9e par la radio onusienne \u2018\u2019okapi \u2018\u2019 et relay\u00e9 par 3 chaines de radio communautaires locales de Kongolo, mais aussi \u00e0 travers les imprim\u00e9s dont les cahiers d\u2019exercice qui seront donn\u00e9s aux enfants suivi dans le cadre de ce programme pour leur encadrement \u00e0 domicile.<\/p>\n\n\n\n
Il est a not\u00e9 que le programme d\u2019enseignement \u00e0 distance constitue un compl\u00e9ment d\u2019\u00e9ducation des enfants pour rattraper les retards caus\u00e9s par la fermeture des \u00e9coles suites \u00e0 la pandemie de corona virus ou les catastrophes naturelles en RDC.<\/p>\n\n\n\n
510 membres des comit\u00e9s de parents (Copa) et de conseil de gestion (Coges) des \u00e9coles cibl\u00e9es se chargeront de faire la sensibilisation dans la communaut\u00e9 pour que les parents accompagnent leurs enfants \u00e0 suivre ces programmes\u00a0; ils ont aussi la responsabilit\u00e9 de faire le rapportage mensuel.<\/p>\n\n\n\n
Un atelier de renforcement de capacit\u00e9 de membres de COPAs et de COGES sur le suivi et rapportage de l\u2019enseignement \u00e0 distance a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 dans la sous division de Kongolo1 et 2.<\/p>\n\n\n\n
Le grand d\u00e9fis \u00e0 relever dans cette approche reste l\u2019incapacit\u00e9 de certains m\u00e9nages \u00e0 pouvoir se procurer un post r\u00e9cepteur pour que leurs enfants suivent les le\u00e7ons \u00e0 la radio suite au faible revenu des parents ; \u00e0 cela s\u2019ajoute la faible couverture des chaines de radio de Kongolo qui ne parviennent pas dans certains villages \u00e9loign\u00e9s o\u00f9 se trouvent d\u2019autres \u00e9coles cibl\u00e9es par le projet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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